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古诗中的春作文

古诗中的春精选作文

  一月,清风拂柳、万物复苏。大地换上了绿色的衣裳,许多花花草草也露出了自己的“小手”,在风中不停的摇摆着。下面是古诗中的春作文,欢迎参考阅读!

  【篇一:诗中的春】

  诗中的“春”,是美丽的,是可爱的……让我们一起去感受春,去寻找春吧!

  诗中有春的生机勃勃:“野火烧不尽,春风吹又生。”从这句诗中,我感受到了小草的生命力有多强,凡是春风吹到的地方,都是一片生机勃勃的景象。生活中也一样,跌倒了不要紧,要紧的是等待机会,重新站起来。

  诗中有春雨的沙沙声:“随风潜入夜,润物细无声。”从这句话中我感受到了春雨的可贵,种子喝到了甘甜的雨水,开始冒芽,农民伯伯乐开了花。抓住每一滴春雨,长出的生命,就像我们抓住机会,把握自己。

  诗中有春天的五彩缤纷:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”是啊,春天的景色是非常美,可是有的人却观察不到它们,其实生活中美的东西很多,有的只是缺少了发现美的眼睛,仔细观察,才会发现。

  诗中有春意盎然:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”看这不是春的繁荣吗?我们也应该这样,不要只满足于狭小的空间,要突破困难,找到新的生活乐趣。

  我们要努力去发现诗。

  【篇二:诗中的春】

  古诗是祖国艺术之瑰宝,是历史长河中一颗璀璨的明珠。它具有古典美,每个字都富有韵味,读起来朗朗上口。

  我读诗、背诗始于5岁的一个春天,正所谓:“一年之计在于春”。《春晓》是我会背的第一首诗。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,读着就觉得那么美,但是“啼鸟”是什么鸟啊?我好像没有见过,于是问妈妈。妈妈笑着说,早上起来,你不是能听见鸟儿在枝头唱歌吗?这就是“啼鸟”。哦,明明是鸟叫嘛,怎么不是“鸟啼”呢?原来古人都是倒着说话的啊!

  就这样,渐渐地,我对读古诗、背古诗产生了兴趣,尤其喜欢描写春天的古诗。比如就像高鼎的《村居》:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”读这首诗的时候,我感觉意境很美,但是记起来不是很容易,就算读了注释也记不祝直到有一天,我无意中发现,小区的小草、杨柳在春天里飞快地生长,引来小鸟阵阵啼鸣,孩子们放学后相约放风筝。我忽然想起来,纸鸢,纸鸢不就是风筝吗?放风筝的孩子是多么的快乐、自在啊!这不就是古诗中所写的吗?诗的意境和感情即可浮现在我的脑海里,于是这首诗也很快被我记住了。

  王安石的《泊船瓜洲》把思念故乡、思念亲人的感情表现得淋漓尽致;贺知章的《咏柳》,把春的画卷展现在我们的面前;王维的《鸟鸣涧》,把春的清新、美妙传递到我们耳边;白居易的《大林寺桃花》、韩愈的《晚春》、杜甫的《江畔独步寻花》……真是枚不胜举啊!

  春天,在古诗中是一声声的啼叫,是一丝丝的细雨,是翩翩起舞的彩蝶,是一幅幅迷人的画卷,深深地吸引着几代人!这就是古诗的魅力,让人折服!

  【篇三:诗中的春作文】

  小时候,姐姐,总是教我一字一句地朗诵古诗。见姐姐读诗时,很奇怪,总会边读诗边摇头,声音还顿挫抑扬。我问姐姐为什么,姐姐大笑起来,还说:“边读诗边摇头,这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么,只是一知半解地点点头。

  我想,第一次和诗做“朋友”,一定是始于春天。因为《春晓》我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”,我问姐姐“闻啼鸟”是什么意思,姐姐说,闻就是听,当你每天清晨起床时,不是时常会听见鸟叫声吗?这就是“闻啼鸟”。哦,懂了。

  我就这样一首首读了下来,读了很多描写春天的诗。“野火烧不尽,春风吹又生。”哦,这句诗我懂得。一团团野火在燃烧野草,但怎样也烧不完还留根,当一阵阵春风吹起,野草又重生了。

  “国破山河在,城春草木深。”这两句我也懂得,我不喜欢这样的景象,国家残破,虽然山河依旧,可是乱草满城,荒木满街。读到:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”眼前就出现了一幅清淡的墨水图,诗人最后一句还用了疑问的句式,又让我想象出一幅“明月照我还”的画面,可看出诗人王安石是多么思念家园啊!

  朱熹有一首《春日》:“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。”杜甫有一首《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”两相对照,不都把春天的景色给写活了吗?渐渐地,我读诗读出了韵味,增长了不少知识。

  春,在我的诗歌旅途中,一路相随。它占据了我所学的诗歌中的重要地位,给我无穷的启发和感受,使我读出诗的韵味。

  【篇四:诗中的春】

  我从小就喜欢那大地复苏的春天,百花齐放、莺歌燕舞;韩愈的《早春呈水部张十八员外》……很多词,很多诗都是描写春天的美景的。以后,春在我的脑海中留下了深刻而美好的印象。

  记得以前,贺知章的《咏柳》是我背得最熟的一首诗。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦……”。柳树在春天里是我们见得最多的一种树,那碧绿的小芽从米粒般大小长成了叶子,嫩绿嫩绿的,在柔软的枝条上随风舞蹈,青翠欲滴,是春天时一道亮丽的风景线。在春风姐姐的拂下,在春雨妹妹的滋润下,那柳树如亭亭玉立的少女般动人。我感受到了这诗中的春天。

  我是一个爱欣赏花的小姑娘。小时,自己在胡乱翻看《唐诗三百首》这本书时,无意中看见了《江畔独步寻花》这首诗,深深吸引了我,“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在骄莺恰恰啼。”当然首先吸引住我幼小心灵的是这首诗的插图。我好像看见黄四娘家周围小路上开满了鲜花,白的、橙的、红的、粉红的……各色各样。它们就好像一位亭亭玉立的少女,在绿叶的衬托下,显得格外美丽。风一吹,几片花瓣悄然落地,多么的富有诗情画意呀!连蝴蝶和黄莺也被吸引了过来。嬉戏的蝴蝶在这花丛中翩翩起舞,加上它美丽的花衣,更迷人了。可爱的黄莺也飞来飞去,不时地欢跳啼鸣。这一切就好像一幅秀美的油彩画,让我如临其境,这首诗写出了春天时的百花争艳,春回大地。我感受到了这诗中的春天。

  “离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”春天当然少不了茂盛可爱的小草啦!在春风姐姐轻柔的吹拂下,小草从枯黄变成了一片生机勃勃。那怕经历了烈火,春天又会顽强地生长,茂盛起来。我喜欢春天,当然也喜欢青翠欲滴的小草。每到春天,我就喜欢躺在一片碧绿的、嫩绿的草地上,呼吸新鲜空气,还带有一丝丝泥土的芳香。我感受到了这诗中的春天。

  “迟山江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”这些诗无不表达着春天的温暖及美丽。我喜欢诗中的“春天”!

  【篇五:诗中的春】

  本人向来就是比较喜欢春的,但是,因为从小都学了很多关于春的诗句,让我更加喜欢上了春的这种生气勃勃的景象。

  最早接触到的一首是就是孟浩然写的家喻户晓的《春晓》了:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。”那种春梦缠绵的感觉,真的很棒。小时候,还经常在春天念着这首诗,很有感觉。天真的我还缠着爸爸妈妈问:“为什么春天的早晨鸟儿要叫啊?”爸爸妈妈解释道:“因为小鸟喜欢春天啊!”“是吗?那我也很喜欢春天啊,我也是小鸟!”爸爸妈妈笑了。回想起来,小时候的春天是多么的美丽,小时候的我是多么的天真无邪啊。

  上了小学之后,学校举行了半年一度的诗朗诵比赛。蔡老师选的一首关于春的诗让我记忆犹新:《早春呈水部张十八员外》。因为名字太长了,我总是记不得,还是刚刚在网上查了一下。但是诗句却一次比一次熟:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”连韩愈都那么喜欢春的景象,何况是我呢?春雨的细滑润泽,背韩愈这么一描述,让我每次下起了春雨的时候,感觉别有一番诗意。

  除了这几首,还有一首也是在语文书上学的,那就是《咏柳》。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”贺知章借柳树歌颂了春的美丽,让我再次感受到了春里万物都在蓬勃生长的景象,柳树婷婷袅袅的风姿,油菜花也在与我们一起茁壮成长。

  现在我们还学了杜甫的《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”以及我也很喜欢的《江畔独步寻花》:“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”当然还有《鸟鸣涧》:“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”春是变化无穷的,是人们把它描述得也不同。我想,这也是春的独到之处吧。

  其实我也想说,诗可以表达一切事物,一切美好的事物,就像春。

  【篇六:诗中的春】

  记得在我小的时候,妈妈总是教我一字一句地朗诵古诗,并告诉我:“这些诗的修辞手法用得多妙哇!你要学会细细品味每一句诗的内涵。”我听不明白,问妈妈“修辞”是什么意思,妈妈却总是笑而不答。不过,当妈妈吟诗的时候,窗外的杨柳正悄悄地喷出新芽,鸟儿在枝头欢快地歌唱,似乎也将妈妈的吟诵变得生机勃勃了。

  我吟诗应该是始于某个春天,因为我会背的第一首唐诗正是孟浩然的《春晓》。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”我问妈妈“不觉晓”什么意思,妈妈说,春天的时候,早上不知不觉就醒了。哦,明白了,也许诗人是被小鸟的歌唱吵醒的吧!

  我就这样一句句、一首首读了下来,读了不少描写春天的古诗。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”噢,这首诗我懂得。初春的时候,河堤边的柳树如同碧玉妆成的一般,长长的柳条柔嫩轻盈,象千万条绿色的丝带低垂着,在春风中翩翩起舞。那么这细细的柳叶是谁精心裁剪出来的呢?就是这温暖和煦的春风,好似一把灵巧的剪刀,裁剪出了这丝丝柳叶,来装点大地,这比喻的手法用得多巧妙哇!

  “好雨知时节,当春乃发生。”这两句我也懂得。中不过我不大喜欢雨。特别是冬天,下完雨之后的又湿又滑,一不留神浑浊的污水就会把你的裤子弄脏。雨天出行的时候还得带上一把碍事儿的雨伞。读到“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”我的眼前也渐渐浮现出了一幅水墨画,白雪也化作花儿在庭院的树间穿飞,看来就边白雪也嫌春色来得太晚呢!诗人用拟人的手法把白雪都写活了。

  戴叔伦有一首《兰溪棹歌》:“凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。”还有刘禹锡的《春词》:“新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁。行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉骚头。”两相对照,不都是借用动物的活泼来诗人自己对春天的喜爱一情吗?

  渐渐地,我读诗也读出了兴趣,也能像妈妈说的那样“细细品味第一句诗的内涵”了,我的作文也运用诗中的修辞手法,提高了写作能力。

  【篇七:诗中的春】

  诗,是我们阅读中必不可少的。我们体会诗的那优美,那纯洁,那浪漫……而我,却在读诗中体会到了“春”。

  “春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵。”沐浴着春光,顺着春天的足迹,我怀着深切的希望又来看春。

  春天是充满绿意的!“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”伴着和谐的春风,万物恢复了以往的生机,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”小草破土而出,却淡淡的,犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发,一派朦胧的清丽;“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”杨柳发出翠芽,茂密的’森林也变的一片绿色。

  春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”春天的到来引起了一场绵绵细雨,她像一根根晶莹剔透的银线,把春天连到了大地,把春天连到了人间。“烟水初销见万家,东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的,她迷乱着人的眼睛,只有晶莹的露珠浸透着人的心,把春天的消息撒向人间。

  春天也是活泼的。“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”明媚的春天里,鱼儿跃出水塘,燕子顺着微风,双翅滑破天际。“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。”春天是一副万花筒,是一副生机勃勃的景象。春天的活力,那么富有生机,表现在千物万物。小草努力的将自己的身子穿出泥土,展示着自己翠绿的身姿。“老树着花无丑枝。”大树发出新芽长出茁壮的身子,露出了自己茂密的绿叶,小鱼儿争相跳出水面,呼吸着春天的空气。多么美好,和谐的一副多彩画呀!

  “一庭春色恼人来,满地落花红几片。”池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花,一束,一撇,一枝,犹如满树绯红的云,轻巧可人,那么美,美到令人忍不住屏息来观看。风过无痕,可是却吹落了许些花瓣,随风飘落,打着一阵轻旋巧落进碧波中,散入池塘,像个粉色的小船,飘呀飘,摇啊摇。

  春天是绿的,春天是朦胧的,春天也是活力四射的,生机勃勃的,她绿的鲜明,朦胧幽美活力中显出几分生气共同展示出春意盎然的多彩画,多么美的春啊!

  这就是诗中的春:朦胧而又清晰,给人清爽和愉悦的享受,隐约中充满了希冀。

  【篇八:诗中的春】

  “春眠”真的“不觉晓”,不知不觉,春天已经来到。

  淅淅沥沥的雨下着,雨点四处蹦跶,从这跳到那,又从那跳到这。就像是蹦床,就像是吃了“炫迈”一样,根本停不下来。这细雨淋着轻轻柔柔,边走边唱着:“淋雨一直走。”每一滴雨都在嚷着:“亲,起床了。”于是乎,万物复苏了,当真是“好雨知时节”哪。

  春风姐姐吹来了一阵风,风儿路过草地,未见着小草弟弟,便去他家找他,“叮咚,叮咚……”春风按响了门铃,好长时间,才听到小草慵懒的声音:“谁在敲门啊?”由于春风的及时提醒,小草紧赶慢赶地穿上绿色的运动衫从家门走了出来,他伸了伸懒腰,沐浴着春光。春风姐姐这才安心地离开。当真是“春风吹又生”哪。

  你有没有发现书上有了一抹淡绿?柳树抽出了新芽,芽孢嫩嫩的、绿绿的,有一种青翠欲滴的感觉,但是,“近看却又无”,好有神秘感哪,突然之间,柳树真的长出了新芽,小小的叶子点缀在枝头,微风吹过,宛如在与湖水嬉戏一般,万千柳条佛过湖畔。一阵微风拂过,柳条又变回了原来的安静的小姑娘,低着头。当真是“万条垂下绿丝绦”哪。

  “叽叽喳喳,叽叽喳喳”,小鸟在枝头上欢呼雀跃、呼朋引伴,有一群小鸟围在树旁,侧身聆听一下。“我要这棵树。”“不行,我要。”“是我的,不给你。”“明明是我的。”再看看这边,有几只小鸟在地上啄着,细一看,是泥哎。不禁要问了,这是干吗呢?当真是“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”哪。

  其实,春天在哪里啊,春天在哪里。春天就在那古诗词里,这里有红花,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂……

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